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Mostrando entradas de abril 16, 2017

7 claves para refinar la mirada

Muchas veces, los estudiantes piden consejo a sus profesores sobre lecturas. Es fundamental que el alumno participe en este proceso de selección y para ello, os voy a presentar las 7 claves que hemos identificado un grupo de docentes, en el curso Espacios de lectura , para hacer una buena elección: Las 7 claves 1. Busca la opinión de otros lectores (familia, profesores, amigos, reseñas...) para seleccionar tus lecturas. 2. Empieza por tus intereses y lee textos que te gusten y sean adecuados a tu edad. 3. Varía tus lecturas. Existen una gran cantidad de géneros: ficción o no ficción, narrativa, teatro, poesía... Elige el que más te interese o el más adecuado en cada momento. 4. Considera el material anexo. Hay ediciones magníficas que te ayudan a interpretar y entender tus lecturas. 5. Comparte tus lecturas y opiniones ya que pueden ser útiles para otros lectores. 6. Escribe un diario en el que incluyas una breve reflexión sobre tus lecturas. Te ayudará a ...

Retos lectores

Existe una estrecha relación entre lectura y rendimiento escolar. Un alumno que disfrute con la lectura, que lea de manera habitual, tendrá menos dificultades en obtener buenas calificaciones en casi todas las materias. Uno de los retos principales del profesorado es conseguir que sus alumnos lean por placer. El profesor debe formarse e informarse sobre la lectura infantojuvenil además de realizar una amplia gama de actividades que fomenten en su alumnado la motivación por la lectura. Por otro lado, también es fundamental la participación del profesor en la elaboración del Plan Lector y su actuación como guía en la educación lectora de sus alumnos Una experiencia de buenas prácticas que me ha parecido muy interesante en relación con la elaboración de actividades para el fomento de la lectura, ha sido la de Alibabooky Los Ladrones de Libros . La experiencia, realizada con Pinterest , consiste en adivinar el libro al que pertenece el texto que aparece junto a una imagen. Quien...