¿Qué es leer?
Una de
las 8 definiciones que la RAE da del verbo “leer”
es la siguiente:
“Entender o interpretar un texto de determinado modo”.
Daniel Cassany insiste en la idea de que hoy en día no sirve
solo comprender un texto: hay que interpretarlo, es decir, darnos cuenta del valor
que tiene su contenido en nuestra vida y en nuestro entorno.
Retos de lectura
Existe una estrecha relación entre
lectura y rendimiento escolar. Un alumno que disfrute con la lectura, que lea
de manera habitual, tendrá menos dificultades en obtener buenas calificaciones
en casi todas las materias.
Uno de los retos principales del profesorado es conseguir que
los alumnos lean por placer. El profesor debe formarse e informarse sobre la lectura
apropiada a la edad de sus estudiantes además de realizar una amplia gama de
actividades que fomenten en su alumnado la motivación por la lectura.
Gestor de contenido
Entre las actividades que se pueden desarrollar para fomentar
la lectura, podemos señalar los trabajos de investigación. Para
poder hacer una búsqueda productiva en Internet, se pueden utilizar algunas
herramientas que ayuden a realizar una buena curación de contenidos. Una de
esas herramientas es el programa Pinterest, que es un tablón virtual a través del cual puedes
descubrir, organizar y compartir imágenes y vídeos que por algún motivo te
interesan.
Pinterest es un programa muy útil para uso didáctico
ya que puedes descargar una gran cantidad de imágenes para tus clases y las
imágenes:
- Estimulan y atraen la
atención de los alumnos. Con una imagen puedes iniciar una clase, o
motivar la interacción oral…
- Informan y presentan
contenidos de forma rápida.
- Incentivan la creatividad del alumno.
Acuerdo lector
Es importante señalar que el fomento de la lectura entre
los alumnos debe ser desarrollado en todas las áreas.
Por ejemplo, para
conseguir ese “acuerdo lector”, el profesor debe trabajar para conseguir
desarrollar en los estudiantes los siguientes objetivos:
- Fomentar en los alumnos el interés por la lectura.
- Potenciar la comprensión lectora desde todas las
materias del currículo.
- Descubrir la lectura como medio de ocio y
disfrute.
- Trasladar al ámbito extraescolar y familiar el
interés por la lectura.
- Utilizar medios informáticos y audiovisuales como
apoyo para la mejora de la lectura.
- Potenciar
el uso de la biblioteca escolar, de aula, así como de su página web.
7 claves para refinar la mirada
Una vez alcanzados estos objetivos, el alumno debe de ser
capaz de refinar la mirada, es decir, debe ser capaz de seleccionar una buena
lectura. Existen algunas claves que se pueden poner en marcha para realizar una buena selección:
1.
Busca la opinión de otros lectores (familia, profesores, amigos, reseñas de
otros lectores) para seleccionar tus lecturas.
2.
Empieza por tus intereses y lee textos que te gusten y sean adecuados a tu
edad.
3. Varía
tus lecturas. Existen una gran cantidad de géneros: ficción o no ficción;
narrativa, teatro, poesía... Elige el que más te interese o el más adecuado en
cada momento.
4.
Considera el material anexo. Hay ediciones magníficas que te ayudan a interpretar
y entender tus lecturas.
5.
Comparte tus lecturas y opiniones ya que pueden ser útiles para otros lectores.
6. Escribe
un diario en el que incluyas una breve reflexión sobre tus lecturas. Te ayudará
a recordar y aprender sobre lo que lees.
7. Participa
en clubes de lectura y encuentros con escritores y visita librerías y
bibliotecas.
Actividad para interaccionar y compartir en un medio
digital
Por otra parte, una experiencia de buenas prácticas
que me ha parecido muy interesante en relación con la elaboración de
actividades para el fomento de la lectura, ha sido la de Alibabooky Los Ladrones de Libros. La experiencia,
realizada con Pinterest,
consiste en adivinar el libro al que pertenece el texto que aparece junto a una
imagen. Quien adivina el libro, entra en el tablero. Una
vez dentro añade otro enigma literario. Es importante elegir bien la imagen y
texto que serán las pistas para que otro visitante pueda adivinar el libro en
cuestión.
Otra actividad interesante es la que combina tertulias literarias y escritura creativa.
Otra actividad interesante es la que combina tertulias literarias y escritura creativa.
Actividad de investigación
Otra actividad que puede ayudarnos a despertar el amor
por la lectura es la de descubrir las películas que se inspiran en hechos mitológicos.
Las películas que se inspiran en la mitología, nos evaden completamente de la
realidad, transportándonos a lugares fantásticos, llenos de seres mágicos y
aventuras increíbles.
A partir de aquí, proponemos a la clase una actividad de
investigación. ¿Podemos afirmar que los mitos siguen vivos en el cine? En
grupos de cuatro, preparad una presentación oral sobre la actualidad de los
mitos en el cine. Vuestra investigación deberá basarse, al menos, en 5
referencias bibliográficas de calidad. Para realizar una buena investigación,
hay que evaluar tus resultados de búsqueda formulando las preguntas correctas.
¿Quién es el autor? Organismo, empresa, particular…
Infórmate sobre el propósito del autor, su biografía.
¿Qué dice el texto? El contenido es pertinente, las
referencias son fiables, se identifica el público objetivo.
¿Por qué se ha publicado el texto? Motivaciones,
intenciones, objetivos…
¿Cuándo se ha publicado el texto? Fecha de publicación,
actualidad…
Contrato de investigación
Por último, presentamos un contrato de investigación
donde el alumno se compromete a seguir los siguientes pasos para realizar su
trabajo de investigación:
1. Delimitar claramente el tema sobre el que va a
investigar
2. Utilizar varios motores de búsqueda y fuentes
variadas.
3. Filtrar la información con la ayuda de algunas
herramientas de curaduría.
4. Seleccionar los contenidos más pertinentes.
5. Tener una mirada crítica para discernir el contenido
valioso del que no lo es.
6. Tener en cuenta el público objetivo al que va dirigida
la investigación.
7. Hacer una buena selección de fuentes: criterios como
la autoridad, la actualización y la adecuación son muy importantes.
8. Tener constancia: un buen trabajo de investigación,
necesita dedicación.
Valoración
Hoy leemos más que antes y además la variedad de textos
ha aumentado considerablemente. Nos hemos acostumbrado a leer textos en la
pantalla del ordenador, del móvil, de la Tablet… Los textos que leemos son cada vez más breves
y enlazan unos con otros hasta que, a veces, pierden el tema inicial. Mezclamos
párrafos con vídeos, imágenes, música… Leemos textos procedentes de cualquier
lugar del planeta con un solo clic y no siempre conocemos el contexto donde se
producen esos textos.
Todo esto es una pequeña muestra de la necesidad que
tenemos como docentes de dotar la enseñanza de la lectura de una dimensión más
social y crítica. Ya no podemos trabajar sólo la comprensión de textos. Debemos
ir más y enseñar también a nuestros alumnos a interpretar esos textos y a tener
un sentido crítico que les ayude a seleccionar y filtrar la gran cantidad de información
que se encuentra en Internet.
En definitiva, los textos han invadido nuestro día a día.
Ayudemos a nuestros alumnos a saber interpretar sus mensajes.
Reconocimiento
CC BY
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